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1、技能培訓
教育培訓是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機關(guān)是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。
2、商業(yè)培訓
區(qū)別于以上的教育形式是因為，商業(yè)培訓的登記機關(guān)是工商局，在設(shè)置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關(guān)的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。
3、課外輔導培訓
課外輔導是以中小學文化課輔導為主的培訓。
1、政府部門下屬的行政事業(yè)單位或培訓中心
它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業(yè)單位，是培訓市場的新力量；
2、各行業(yè)協(xié)會組織
國內(nèi)的各行業(yè)協(xié)會組織最近幾年的發(fā)展速度迅猛，如中國企業(yè)家協(xié)會、中國人力資源開發(fā)研究會等都在全國具有很高的影響力；
3、高校專業(yè)院系與培訓公司
知名高校的專家學者一直是培訓市場中的熱點人物，是決定培訓質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專家優(yōu)勢，開設(shè)各種專業(yè)的培訓，具有核心的競爭優(yōu)勢。
4、中國高層管理培訓機構(gòu)類型劃分
海外商學院，其高層管理者培訓原汁原味；華潤集團的華潤大學以及海爾等都已經(jīng)有自己的商學院，由企業(yè)的商學院做高管培訓；跨國公司的商學院等企業(yè)大學主要為公司內(nèi)部培訓，向客戶開放。
5、職業(yè)教育集團
在中國，有很多職業(yè)教育集團，也就是職業(yè)培訓機構(gòu)，他們一般都是辦學時間長，擁有自身的一套教材以及教學理念，這其中又分中外合資以及本土企業(yè)，中外合資的一般都是引進國外成熟的教育培訓理念，這些培訓機構(gòu)一般都辦學時間都在5年以上，而且其機構(gòu)基本遍布全國，擁有雄厚的資源。
6、國外的培訓機構(gòu)在中國授權(quán)辦學考證
也就是所謂的“洋證書”，即國外一些著名的培訓機構(gòu)在國內(nèi)授權(quán)辦學招生，借助國外的成熟技術(shù)和師資資源，體現(xiàn)西為中用的最佳組合，考“洋證書”逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托業(yè)、BEC等，種類繁多，且大多都被國內(nèi)的外資公司高度認可，成為職場人士升職加薪的籌碼。
1、量體裁衣最重要
培訓與國民教育最主要的區(qū)別是自主性、個體性顯著。每個人都要根據(jù)自己的學歷程度、職業(yè)規(guī)劃、個人生活安排來選擇適合自己的培訓機構(gòu)，不能盲目聽信他人。
學歷程度：根據(jù)自己已受教育能力和再接受教育能力，選擇自己能接受的培訓。
職業(yè)規(guī)劃：以目前所從事的行業(yè)或未來準備的行業(yè)發(fā)展為依托，選擇自己能學有所用的技能培訓或考取資格證書，為今后職場發(fā)展推力。
個人生活安排：一定要結(jié)合自己的工作、生活時間來選擇培訓課程的時間、地點和方式，一方面能充分利用時間，另一方面能將培訓費用降到最低。
綜上所述，選擇一個培訓機構(gòu)最重要的標準就是“適合”。
2、精挑細選要耐心
面對各種培訓機構(gòu)，一定要耐心細致的進行選擇，不能草草看過介紹資料就了事。應(yīng)詳細了解培訓機構(gòu)的辦學資質(zhì)、辦學年份、社會口碑、多聽聽已報名學員的學習心得。很多培訓機構(gòu)開設(shè)有試聽課程，這是了解自己是否適應(yīng)老師講課方式的重要途徑，時間充裕的朋友可以多聽看看，以便找出最適合自己的老師和培訓方法。
3、資格證書是關(guān)鍵
培訓不僅要獲得能力上的提升和擴展，取得的資格證書也是今后在職場發(fā)展的關(guān)鍵。權(quán)威證書是學員今后從事行業(yè)的助推器，所以準備參加培訓的同學們一定要認清培訓機構(gòu)的培訓資質(zhì)，看所考取的證書是否具有權(quán)威性。
4、師資力量是核心
一個培訓機構(gòu)最核心的發(fā)展力量是師資條件，這里包括硬件、軟件。
硬件：培訓機構(gòu)的場地、辦學條件、多功能器械。足夠面積的教室意味著可以容納更多的學員來共同進行學習。一個好的培訓機構(gòu)總會與時俱進的與市場同步更新各種器械，這點對技工專業(yè)的學員至關(guān)重要。
軟件：老師、培訓機構(gòu)文化等。一個培訓機構(gòu)是否有入學前的課程指引與職業(yè)規(guī)劃，將成為你是否能快速的找到自我定位的一個必要條件。
5、投入產(chǎn)出細對比
參加培訓，不管是技能還是資質(zhì)，都是為了對自己職業(yè)發(fā)展有實在的幫助，如加薪或創(chuàng)收。因此選擇培訓課程時要注意培訓費用和該行業(yè)的市場效益。課程內(nèi)容選擇上要有針對性，能夠?qū)嶋H對自己的工作、生活有所幫助，切不能盲目選擇最近炒得火熱的課程。
國家發(fā)改委加強對學科類校外培訓機構(gòu)收費監(jiān)管，明確義務(wù)教育階段線上和線下學科類校外培訓收費屬于非營利性機構(gòu)收費，依法實行政府指導價管理，由各地政府制定基準收費標準和浮動幅度，上浮不得超過10%。
1、有可靠的合格教師的來源，能保證教育教學任務(wù)的完成；
2、要有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備等；
3、有較為健全的內(nèi)部組織管理機構(gòu)；
4、有必備的學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
培訓機構(gòu)，以學歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓機構(gòu)需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證并且取得社會力量辦學資格方可營業(yè)。辦培訓機構(gòu)主要需要的證件有以下兩點。
1、培訓公司名稱、經(jīng)營范圍、法人及股東身份證U盾、注冊資本、租賃合同或房屋產(chǎn)權(quán)證明。
2、在注冊培訓機構(gòu)的時候需要對經(jīng)營范圍進行審核，如果只是特長培訓、興趣班這種培訓機構(gòu)，只需要辦理營業(yè)執(zhí)照就可以了。如果是學歷教育類或職業(yè)技術(shù)類還需要經(jīng)過教育部門審批，拿到辦學許可證才能經(jīng)營。
1、發(fā)宣傳單
這種招生方式通常適用于人口密集的地方，同時附帶一些新奇的小禮品，這樣會更多的吸引家長或者學生到培訓機構(gòu)來。
2、掃樓
這屬于大面積撒網(wǎng)，通常在培訓機構(gòu)四五公里內(nèi)的小區(qū)展開，挨家挨戶的發(fā)宣傳頁，這種方法雖然有點笨，不過對于培訓機構(gòu)的知名度還是有很大的幫助。
3、學校宣傳
贊助學校舉辦一些活動，加大培訓機構(gòu)在學校的一些影響力；還可以在學校開展一些大型講座，以此來吸引更多的學生，邀請學生周末到培訓機構(gòu)進行免費的試聽課。
4、電話邀約
電話邀約是主要的招生方式，因為這種方式目標明確，成單率比較高。通過電話把一些目標客戶邀請到培訓機構(gòu)，體驗培訓機構(gòu)的特色課程，然后由課程顧問進一步轉(zhuǎn)化，從而達到簽單的目的。
5、網(wǎng)絡(luò)推廣
這是現(xiàn)在比較主流的渠道，如百度、抖音、微信、頭條等都是很好的渠道，整個市面上的占比已經(jīng)達到60%；是除了傳統(tǒng)的SEM之外必須要做的，因為它有很大的用戶量。
6、SEM
SEM就是大家常說的競價廣告，包括百度競價、360競價、搜狗競價以及移動端的神馬競價。它的特點是在投放關(guān)鍵詞之后，用戶在搜索引擎上搜索這些關(guān)鍵詞的時候，就可以搜索到投放的這些關(guān)鍵詞的廣告
7、全媒體矩陣，分銷課堂系統(tǒng)
拼團和眾籌系統(tǒng)以及考試測評系統(tǒng)等，微信公眾號已經(jīng)成為教育行業(yè)招生的標配，但是隨著微信公眾號紅利慢慢消失，社群也愈加泛濫，單純靠微信體系工具招生也越來越困難，所以現(xiàn)在也有一少部分人用全媒體矩陣去招生，今日頭條的頭條號，搜狐的搜狐自媒體，百度百家，企鵝媒體平臺等等，這些自媒體平臺形成矩陣后，威力無窮。
亂象1、培訓機構(gòu)資質(zhì)不全
按照《中華人民共和國民辦教育促進法》以及《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第十八條的規(guī)定，民辦學校取得辦學許可證后，方可依照有關(guān)法律、法規(guī)進行民辦非企業(yè)法人登記。然而目前查處的非法培訓機構(gòu)均存在資質(zhì)不全的問題，“有照無證”或者“無照無證”。
亂象2、辦學條件良莠不齊
一些非法民辦培訓機構(gòu)只注重短期的經(jīng)濟利益，沒有成體系的教學模式，社會上什么課程熱就培訓什么；由于聘請的教師缺乏相應(yīng)資質(zhì)水平，培訓成效難以保證。聯(lián)合執(zhí)法人員查處的非法培訓機構(gòu)，大多是租用民宅作為培訓場所，沒有消防設(shè)施，還容留外地學生居住，存在著很大的安全隱患。
亂象3、為招生采取虛假宣傳
為了盡可能多地爭取生源，非法辦學單位通過發(fā)放小廣告、網(wǎng)絡(luò)和手機短信等方式進行招生宣傳。在宣傳中，夸大其辦學資質(zhì)、辦學設(shè)施和師資力量，比如不切實際地使用“一對一名師輔導”、“教育專家授課”、“老師均來自一線在職老師”等字眼，隱瞞真實情況誘使消費者上當受騙，而實際上這所培訓機構(gòu)工作人員主要是大學生，無在職老師。
亂象4、交錢后想退費很難
培訓機構(gòu)最多提供手寫的收據(jù)，大多連收據(jù)都不予提供，這樣就造成了參加培訓的學生無法保障自己的權(quán)益，一旦出現(xiàn)糾紛，學生或家長要求退費幾乎是不可能的。
非法培訓機構(gòu)未經(jīng)過成本核算，無物價部門核準的收費許可，肆意要價，而正規(guī)的培訓機構(gòu)所有的收費項目都要經(jīng)過教育部門和物價部門雙重核準，《收費許可證》和發(fā)票票樣都要求懸掛在學校顯著位置公示。
亂象5、盲目模仿
仔細觀察整個教培市場，不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：同類的培訓輔導課程，總是在同一時間段相繼扎堆出現(xiàn)。前兩年教育巨頭們把“一元課”玩得風生水起，使得一些中小機構(gòu)趨之如騖，不考慮自身的實力與當?shù)氐氖袌鲂星?，紛紛跟風仿效，但由于缺乏規(guī)模效應(yīng)與資金支撐，到頭來卻是得不償失。
亂象6、盲目擴張
有些培訓機構(gòu)因為盲目擴張，導致資金鏈條斷裂，最后資不抵債，難以填補大坑而選擇跑路。其中最典型的，莫過于一夜倒閉的事件。
新東方始于1993年，國內(nèi)知名的教育培訓機構(gòu)，以語言培訓為核心，擁有多個教育平臺，集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、服務(wù)等于一體的大型教育科技集團。新東方始于出國留學考試培訓業(yè)務(wù)，2006年在美國紐交所上市，語言培訓業(yè)務(wù)包括出國留學、托福、雅思、研究生、英語四級六級、小語種等培訓課程。
中公教育始于1999年，于2019年深交所上市，公職類職業(yè)培訓知名品牌，主營業(yè)務(wù)橫跨招錄考試培訓、學歷提升和職業(yè)能力培訓等3大板塊，提供超過100個品類的綜合職業(yè)就業(yè)培訓服務(wù)，公司擁有超萬的專職師資+研發(fā)人員，在全國設(shè)有超1000家直營分部和學習中心，深度覆蓋300多個地級市。
粉筆成立于2015年，專注于成人職業(yè)考試的知識類培訓平臺，于2023年在港交所上市（股票代碼：02469HK），通過線上線下結(jié)合的學習方式，已發(fā)展成為公務(wù)員考試培訓行業(yè)領(lǐng)先者，覆蓋公務(wù)員、教師、事業(yè)單位以及考研、四六級等多個板塊，現(xiàn)在全國30多個省市區(qū)建立將近200個學習中心。
華圖教育于2001年創(chuàng)辦，以職業(yè)教育為核心，主營業(yè)務(wù)涵蓋了公務(wù)員、事業(yè)單位、教師、金融、醫(yī)療、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部、軍隊文職等各類人才招錄考試培訓業(yè)務(wù)，旗下?lián)碛腥A圖教育、華圖山鼎、華圖在線、華圖圖書、華圖投資、華圖醫(yī)療、華圖金融、華圖公遴選等多個教育知名品牌。在全國縣市設(shè)有1100多家學習中心，擁有11000多名員工。
傳智教育成立于2006年，于2021年深交所上市，采用解決方案式教學+項目驅(qū)動授課方式，主要培養(yǎng)人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、軟件、互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等數(shù)字化專業(yè)人才。傳智教育旗下?lián)碛泻隈R程序員、傳智專修學院、酷丁魚、博學谷、傳智匯等子品牌，在全國19個城市設(shè)立直營分校。
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昂立教育創(chuàng)始于1984年，教育培訓行業(yè)上市公司(股票代碼:600661)，昂立教育面向3-18歲學生，設(shè)計開發(fā)了五大科創(chuàng)課程體系以及系列科創(chuàng)實踐營和研學營產(chǎn)品，面向3-12歲學生，設(shè)計開發(fā)了美育素質(zhì)課程。在職業(yè)教育領(lǐng)域業(yè)務(wù)涵蓋高等職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓、日語教育和高端管理繼續(xù)教育培訓。
學大教育創(chuàng)立于2001年，專注于個性化教育的上市公司（股票代碼：000526），秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、教育數(shù)字化等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式，學大教育在全國100多所城市，設(shè)有300多所學習中心。
新華教育集團創(chuàng)建于1988年，2018年于香港交易所上市(股票代碼:02779)，在全國30個省份及香港地區(qū)開辦201所院校，學?？偨ㄖ娣e達187余萬平方米，常年在校生15萬余人，擁有員工1萬余人。集團打造了新華電腦教育、新東方烹飪教育、萬通汽車教育、華信智原、歐米奇西點西餐教育、美味學院、歐曼諦時尚美業(yè)教育七大職教品牌。
達內(nèi)教育成立于2002年，是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個領(lǐng)域的綜合性教育集團，作為IT職業(yè)教育培訓行業(yè)知名品牌，目前已開設(shè)IT、設(shè)計、運營三大方向課程體系，在國內(nèi)50余個大中城市建立300余家線下學習中心。
